viernes, 4 de noviembre de 2011

Material Didáctico del Nivel Inicial


Material  Didáctico del Nivel  Inicial.


Hicieron su feria de materiales educativos fabricados con sus propias manos.
Nuestro país se ha sostenido a través de sus grandes crisis gracias a su gente mas humilde, pero en particular gracias a sus mujeres, pilares invisibles de la economía, ejemplo de ello es la gastronomía cultivada durante siglos por ellas y que hoy nos llena de orgullo.
Pero ese discreto accionar de nuestras mujeres sigue tejiendo redes invisibles y silenciosas, una muestra de ello son los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEIs) los cuales a pesar de recibir un apoyo parcial por parte del gobierno, vienen desempeñando una labor admirable gracias a sus coordinadoras y a sus promotoras, estas últimas son mujeres de la comunidad que a pesar de recibir apenas una pequeña propina del estado tratan en forma independiente de mejorar la educación de los niños a su cargo.
Nadie le paga mas a una promotora por ser mejor, tampoco tiene una carrera en educación, sin embargo ellas se esmeran.
Ante la carencia de materiales educativos que en otros países son adquiridos para las escuelas de educación pre escolar, ellas han optado por fabricar sus propios materiales didácticos en base a reciclables, pedazos de cartón, tapitas, botellas de PVC, cartones, botones, pedazos de corospúm, etc.
La gran demanda de estos artículos didácticos ha creado todo un mercado, se venden manuales, materiales, moldes, incluso podemos ver que en estas ferias las promotoras educativas tratan de copiar los mejores materiales didácticos tomando notas, consultando los detalles de su fabricación e incluso fotografiándolos con teléfonos móviles, para luego poder fabricarlos e incluso mejorarlos con sus propias manos.
Ese es el impulso de muchas jóvenes promotoras y madres de familia peruanas que con su propio esfuerzo y sin que muchos se percaten de ello, están mejorando la educación de nuestros niños de menores recursos.
Sus frutos los veremos dentro de poco y ojala que haya un Hernando de Soto que dé cuenta de ello y pueda de alguna manera cuantificar el esfuerzo que ahora realizan estas abnegadas mujeres.


La familia.

Este vídeo trata sobre la familia y los miembros que la componen.

Vídeo de los útiles escolares


Este trata de los útiles escolares y lo podemos utilizar en nuestras clases como  motivación para iniciar el tema.

Software Educativo


Software Educativo.

Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación.



El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de contendidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micromundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micromundo. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:
  • En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales son poco adecuados.
  • La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.

Cómo Enseñar a través de un Blog


Cómo Enseñar  a través del Blog.

Lo primero que debemos tener en cuenta es el propósito con que vamos a crear este blog y para qué información o actividad lo vamos a utiliza.

Una  vez abierto un blog se debe mantener como sitio de encuentro y aprendizaje escolar, para expresar gustos, opiniones y llegar  a conocer más de sus compañeros. También se debe tomar en cuenta el interés que muestren los alumnos en las actividades planteadas.

La programación tendrá incluida, por lo tanto, una descripción de las actividades a cumplir en el aula y las que queremos que los estudiantes desarrollen a través del computador, de manera independiente, en sus casas o en el laboratorio de computación de la escuela.

Eso motivará al estudiante a indagar y a buscar permanentemente informaciones que desarrollen una visión crítica sobre lo que encuentra en Internet.

Blogger es una herramienta muy potente y podemos abrir tantos blogs como necesitemos de una manera gratuita. Sus funcionalidades permiten:

1. Gestionar borradores de artículos que se pueden guardar para retomarlos más adelante y publicarlos cuando se estime conveniente.
2. Programar entradas para que se publiquen posteriormente
3. Crear entradas con o sin opción a que los lectores publiquen comentarios
4. Moderar los comentarios
5. Modificar la interfase del blog, cambiando fácilmente la plantilla
6. Recibir notificaciones sobre actualizaciones de entradas y comentarios al blog
7. Crear usuarios y asignarles capacidad para abrir nuevas entradas.
8. Crear un nombre propio para incluir a la dirección de nuestro blog.

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